發(fā)布時(shí)間:2025-09-14 來(lái)源:見(jiàn)機(jī)而作網(wǎng)作者:一步登天-
凌勇
小時(shí)候,父母牽著我的手把我送到學(xué)校,我開(kāi)始接觸老師。最初的記憶里,老師是和藹可親的。同學(xué)們傳唱的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,總是在我腦海里飄蕩,老師成了我崇拜的對(duì)象。
20世紀(jì)八九十年代,我們農(nóng)村初中畢業(yè)生,成績(jī)優(yōu)異者,在老師和父母的引導(dǎo)下,很多都會(huì)選擇填報(bào)師范學(xué)校,希望吃上“國(guó)家糧”,以此來(lái)改變命運(yùn)??既煼秾W(xué)校,那是一件“鯉魚(yú)跳龍門”的大喜事。我們整個(gè)鄉(xiāng),一般每年最多1個(gè)初中生中榜。1992年,我有幸考取了師范學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了戶口“農(nóng)轉(zhuǎn)非”,全村人都投來(lái)了贊許的目光。
邁進(jìn)師范學(xué)校的大門,能看到許多名人名言。其中,著名的捷克教育家夸美紐斯的名言“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,令我感到無(wú)比自豪。
為人師者,定當(dāng)學(xué)高為師、身正為范。我的五年師范生涯,在努力學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),認(rèn)真講好普通話,練好粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”,識(shí)譜彈琴,都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練、考核、達(dá)標(biāo)。走上講臺(tái)上課,能說(shuō)會(huì)寫,樣樣都得行,練就了做老師的一些基本功。
正如韓愈《師說(shuō)》里所寫:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。一個(gè)人身為教師,目標(biāo)就是盡自己的所能,在傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),以身作則,傳播與弘揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
也許是因緣巧合,我選擇的另一半也是一名老師。我的同學(xué)、校友大多數(shù)也都走向了教師崗位。有的常年扎根在鄉(xiāng)村,為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)著青春;有的躋身于市井,在城市學(xué)校揮灑著汗水。他們?cè)谌咧v臺(tái)上,書(shū)寫著人生。同學(xué)相聚時(shí),三句不離本行,談?wù)撟疃嗟倪€是教育和學(xué)生。
那個(gè)年代,因?yàn)槔蠋熓歉刹可矸莸脑?,碰到機(jī)會(huì),有的老師會(huì)被機(jī)關(guān)借調(diào)選用。我也離開(kāi)了教師隊(duì)伍,走向了公務(wù)員崗位。
每逢春節(jié)或教師節(jié),我總是會(huì)想起給曾經(jīng)的老師打個(gè)電話,發(fā)個(gè)短信,道聲祝福。有時(shí)還會(huì)約上幾個(gè)同學(xué),一起去看望老師們。紙短情長(zhǎng),師恩難忘。